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心理游戲活動策劃方案

一、活動背景：為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式。現開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志游戲。

二、活動主題：關注心靈，促進身心健康。

三、活動對象：以本協會成員為主。

四、活動目的：加強各成員之間交流，豐富課余生活。

五、活動地點：操場田徑場

六、活動時間：xx年10月10日下午3點

七、活動材料：獎品(本子)7份、報紙5張、紙殼子6個、計時表(可用手機)護墊(體育器材室)2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。

八、活動安排：

1、主持人：周佩佩助手：梁羊玲周小云

2、物品管理(財務部饒奇峰)

3、物品購買(周海英、劉洪魏)

4、游戲場地選擇(李詩)

5、游戲結束主持人宣布獲獎名單會長龔彬副會長王雪劉露吳文海頒獎

6、工作人員收拾場地。(戴華輝，陳海龍，李小華，黃猴敏，杜靈，嚴平、梁峰)

九、游戲

(1)踩氣球

道具：氣球若干(不少于200個)人數：30人(具體人數可以以情況而定)

方法：兩人為一組，組員全部進入到一個規定的區域內，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作，或兩男兩女)

流程：1、氣球的打氣(李冰周雪云吳夢瑤許鴛鴛張麗肖振華2：50之前完成)

2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球(周雪云吳夢瑤許鴛鴛張麗肖振華)

3、游戲規則宣讀(主持人)

4、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)

5、現場拍照(宣傳部徐朝安排2人)

6、調動氣氛人員(孫菊周雪云胡月程黃猴敏)

(2)、生死與共

道具：不少于報紙10張

人數：約20人

方法：主持人挑選6對選手(1男1女為1對，男強壯，女瘦小)，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。

流程：1、游戲規則宣讀(主持人)

2、托兩組(嚴平肖振華、梁峰胡穎相機隨行)

3、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)

4、參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發放)

5、秩序維持(組織部)

(3)、同舟共濟

道具：硬紙箱6塊

人數：不定(不少于6人)

方法：兩人為一組，主持人講解游戲規則，先每組站在各自紙板上，手里拿著一張紙板當架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。(粘地組就被淘汰出局)

流程：①參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發放)

②托一組(胡穎吳夢瑤相機隨行)

③登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)

④游戲規則宣讀(主持人)

(4)、信任背摔

道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。

方法：由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網。主持人和組成手網的同學開始為其吶喊助威，準備好后由高處的同學往后傾倒。身體在傾倒過程中出現彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功。考慮到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強調一些細節。

流程：1、參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發放)

2、托一組(吳夢瑤嚴平胡穎杜靈胡月程)

3、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員

4、游戲規則宣讀(主持人)

5、十個男生成手網(吳文海，劉洪魏，李詩，陳海龍，戴華輝，黃猴敏，黃亞，李小華，賴順凱，陳志成，潘文斌，謝長靈，劉文睿，饒奇峰，聶冬，梁峰，嚴平，杜林)

十、經費預算：

1氣球2袋20元

2棒棒糖3袋30元

3本子7本14元

4繩、線2卷3元

5水1桶5元

6水杯2袋4元

7其他10元

總計86元

注意：1、活動以安全為主。

2、友誼第一，比賽第二。

3、本次游戲為心協第一次戶外活動，大家都積極配合。每個部門都能協調其他部門一起工作，力爭把本次活動辦得出色。

100個心理學小游戲

第1個：尋獵­

所需時間：由參加的人數及所列項目的多少來決定小組人數：無限制，但要分5-7人為一組所需物品：給每一組發一個"尋獵"項目列表­

游戲概述：此游戲就開展于一個長期訓練過程的開始或訓練臨近結束的階段。­

目的：­

1、加深團隊成員間的接觸­

2、發現團隊成員的智慧­

步驟：­

1、將團隊成員分為5-7人。­

2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。­

3、將"尋獵"列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內容。­

4、設置一個時間限制，如1小時。­

5、當時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高­

討論題目：­

1、其他小組與完成有多少差距。­

2、你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。­

3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。­

4、有人領導你的小組嗎?是誰?為什么他能領導?­

第2個：瞎子走路­

活動方式：演練、討論時間：50分鐘­

活動目標：刺激成員體驗人際關系的相互信任、領導及被領導的感覺­

活動器材：眼罩­

活動內容于過程:領導者說明游戲規則­

開始活動：一半自愿成員當盲者，先蒙上眼睛。­

領導者對未蒙眼的成員說明帶領時的要領(不可讓蒙眼者聽到)。­

①你現在是領導者，看你如何用自己的方式，帶領同伴去體驗他周圍的世界?­

②你如何通過自己的領導，來擴充同伴的世界?­

③注意自己的態度，是保護或是不太能照顧的?­

④對你來說，帶領一個人是否是很重的負擔?需要很大的努力嗎?­

由蒙眼者成員任選一盲者，站到他旁邊去領導他，但不可說話，不可讓他知道是誰，試著用各種方式帶領同伴。帶領5—10分鐘。回到團體，摘下眼罩。兩個分享彼此的感覺。回到團體共同分享。

*時間足夠可兩個人互換角色，重復先前的活動。注意安全，提醒成員避免交談，用心體會。­

心理游戲活動有哪些

一、大西瓜和小西瓜

【活動目的】提高注意力和反應能力，活躍氣氛，放松身心。

【場地材料】場地不限;無材料。

【適合人數】2至多人。

【游戲規則】

1. 第一輪：選派一名人員為主持人，聽主持人的口令，當主持人說“大西瓜”時，雙臂張開圍攏，呈環抱“大西瓜”的姿勢;當主持人說小西瓜時，雙手圍攏，五指張開，呈握著“小西瓜”的姿勢。如果做錯動作則要表演小節目或接受小懲罰。

2. 第二輪：提高難度口令，與動作相反。當主持人說“大西瓜”時，雙手圍攏，五指張開，呈握著“小西瓜”的姿勢，當主持人說“小西瓜”時，雙臂張開，圍攏成環抱“大西瓜”的姿勢，如果做錯動作，則要表演小節目或者接受小懲罰。

【討論要點】游戲過程中，你的心情如何?怎樣才能不出錯?、

【注意事項】兩兩進行，面對面參與游戲，互相監督，增強緊張感;主持人可以輪流切換。

【點睛之筆】提高注意力，學會在游戲中感受快樂，放松身心。

二、包子石頭臭雞蛋

【活動目的】提高注意力和反應能力，活躍氣氛，放松身心。

【場地材料】場地不限;無材料。

【適合人數】2至多人。

【游戲規則】

1. 選派一名人員為主持人，聽主持人的口令，主持人說“包子石頭臭雞蛋”時，其他人問“請問是什么?”

2. 根據主持人的回答做出正確的動作，當主持人回答“包子”時，大家張開嘴巴。當主持人回答“石頭”時，大家雙手抱頭。當主持人回答“臭雞蛋”時，大家就用手捂住鼻子。

3. 如果出錯或者反應太慢，則要表演小節目或者接受小懲罰。

【討論要點】游戲過程中，你的心情如何?怎樣才能不出錯?

【注意事項】一起參與，互相監督，增強緊張感;主持人可以輪流切換。

【點睛之筆】在游戲中感受快樂，放松身心。

小學心理團輔活動方案

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

二、教研目標：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。

2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規范數學教學常規，督促教學質量再上新臺階。

三、教研措施：

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研組活動安排：

二月份：

1、學習教研組計劃，布置任務;

2、觀看教育碟片，觀摩優質課件案例及評析。

三月份：

1、講評一年級三個教學班的小組教研課。

2、課后分別點評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。

四月份：

1、講評二年級的小組教研課，課后點評。

2、復習整理以備期中考試。

五月份：

1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。

2、觀摩學習優質資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結教研組工作。

2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。